Chaque année, l'UNICEF publie un rapport complet qui illustre son combat.

Les différents rapports publiés dressent un constat de la situation des enfants dans le monde, et apportent de nombreuses pistes de réflexion. Cette année, le thème du rapport est "la santé maternelle et néonatale".

Il se decline en 6 chapitres : 

Vous pouvez télécharger la présentation power point en liquant sur le lien ci-dessous :

 Présentation Power Point UNICEF.pdf

Le 4 novembre 2008, Barack Obama, américain métis d’origine kényane, remporte l’élection à la plus haute fonction des Etats-Unis d’Amérique avec 52,9% des voix. Il prend officiellement ses fonctions de président le 20 janvier 2009.

Son parcours, sa campagne et son élection ont suscité l’intérêt du monde entier. Que l’on aime ou que l’on n’aime pas, que l’on soit pour ou contre, d’accord ou pas d’accord, satisfait ou mécontent, tout le monde a un avis sur la question. Sa carrière politique est suivie de près. Alors qu’il représentait un espoir de changement pour une large majorité de l’opinion publique mondiale, chaque discours est écouté, interprété et analysé, chaque action est commentée, chaque décision entraîne discussions et débats.

Sa présidence intervient dans un contexte de guerre en Irak, de guerre en Afghanistan, de crise au Moyen-Orient, d'importante récession de l'économie américaine et de crise financière et économique mondiale.

Cependant, il reçoit le 9 octobre 2009, soit neuf mois après sa prise de fonction, le prix Nobel de la paix.

Une fois encore, cette nouvelle fait débat dans la presse internationale. Les réactions sont vives, les articles tranchés. Nous allons, par l’intermédiaire d’une revue de presse, résumant et analysant trois articles de trois quotidiens différents, nous pencher sur les différents points de vue à ce sujet, ainsi que sur les arguments de leurs auteurs. Pour ce faire, nous avons récolté, dans le courrier international n° 989 du 15 octobre 2009, un point de vue d’un quotidien d’Israël et de Palestine, ainsi qu’un article du quotidien français Le Monde du 11 octobre 2009.

Pour télécharger la revue de presse complète, cliquez sur le lien ci-dessous :

Barack Obama Prix Nobel de la Paix.pdf

Les 4èmes Assises régionales de la coopération décentralisée et du développement solidaire se sont tenues les 15 et 16 octobre 2009 à l’hôtel de région, à Bordeaux, sur le thème des « nouvelles solidarités francophones dans l’éducation et la formation professionnelle ».
300 participants engagés au Nord et au Sud ont échangé leurs visions et leurs savoir-faire sur ces questions.

Cette manifestation, organisée par la Région Aquitaine, réunit tous les 2 ans les acteurs du développement local mais également les partenaires européens et les instances internationales.

Cette année, nous étions 18 étudiants (6 de notre licence, 6 de l'IFAID et 6 de l'IEP) à avoir eu la chance de pouvoir y assister.

Nous avons par la suite, rédigé un compte-rendu afin de présenter de manière factuelle le contenu des assises, puis en donnant notre analyse critique de cet évènement que nous avons vécu.

Vous pouvez télécharger le rapport et la présentation power point en cliquant sur les liens ci-dessous :

Rapport Assises.pdf

Power point Assises.pdf

Vous pouvez visiter le site internet de la coopération décentralisée d'Aquitaine en cliquant sur le lien ci-dessous :

Coopération décentralisée Aquitaine

Pour télécharger mon CV, cliquez ci-dessous :

CV olivia cauet.pdf

Dans le cadre de mon DUT Gestion Logistique et Transports, j'ai réalisé un stage de deux mois au sein du service logistique de Kodak Europe. Ce stage, problématisé (Comment intégrer une politique environnementale dans la fonction transport de la Suppy Chain Kodak EAMER ?) a donné lieu à un mémoire universitaire et une présentation power point :

Alors que transports et environnement sont deux termes, à priori, très éloignés l’un de l’autre, les préoccupations actuelles en matière de développement durable, poussent les entreprises utilisatrices de fret, à réfléchir à des moyens alternatifs et plus écologiques pour acheminer leurs marchandises.

Le groupe Kodak est, depuis toujours, très soucieux de la responsabilité sociétale de l’entreprise. Au sein de ce groupe, la fonction transport est désireuse de mettre en place une politique « verte » pour l’ensemble de ses flux. C’est dans cette dynamique que ce travail a été réalisé.

Cette étude a donc eu comme but de mettre en évidence, grâce à la création d’outils de gestion pertinents, des constats en matière d’impact écologique des flux Kodak. Il ressort de cette étude un certain nombre de pistes de réflexion visant à intégrer une politique environnementale dans la fonction transport de Kodak EAMER.

J'ai obtenu la note de 17/20 coefficient 3, qui m'a permi de validé mon DUT avec une moyenne générale de 15.6/20.

Vous pouvez consulter l'intégralité de mon mémoire ainsi que mon pwer point de présentation en cliquant sur les liens ci-dessous:

mémoire.pdf

pwp.pdf

Cette licence professionnelle vise la formation d'agents de développement dans la solidarité internationale et le développement durable, dans des contextes sociaux, culturels et politiques variés.

Organisation de la formation :

L'organisation des enseignements est centrée sur la méthodologie de projet et ses applications ; elle vise à développer au maximum la capacité d'autonomie de l'étudiant, à lui permettre de prendre du recul et d'analyser ses propres pratiques pour construire au mieux son projet professionnel : la part de travail personnel à fournir dans les divers exercices proposés (projet tutoré, stage, mémoire) est très importante. La formation est étalée sur une année complète, de septembre à septembre. Les exercices pédagogiques sont diversifiés et le recours aux nouvelles technologies de l'information et de la communication est facilité en vue d'une autoformation.

Le premier semestre, jusqu'à la mi-mars, est consacré aux enseignements de mise à niveau, aux enseignements théoriques et aux enseignements professionnalisés, soit 565 heures d'enseignement encadré, à raison de 27 h par semaine en moyenne. Les étudiants disposent en outre de 250 heures de temps libre pour leur travail personnel, la recherche de stage et la réalisation de leur projet tutoré.
Le deuxième semestre, de mi-mars à début septembre est consacré aux 14 semaines de stage, à la rédaction du mémoire professionnalisé et à une semaine de bilan encadrée au sein de l'institution, 838 heures au total.

L'enseignement des langues (anglais et espagnol) est assuré par les enseignants des UFR de langues vivantes et langues vivantes appliquées de l'université.

L'enseignement est organisé autour de 7 unités d'enseignements, UE, pour un total de 60 crédits ECTS.